110年專題製作-漂流森活-以提升學齡兒童對國產材的情感與學習能力之遊具設計

由李彥希老師指導學生陳筱珊、簡翊婷、羅湘婷、廖珮涵

本專題研究主旨在推廣台灣國產材，對象針對國小兒童，設計出促進學齡兒童的生理發展、情感發展、社交發展、品德發展、智力發展，並結合木頭知識的木頭遊具，透過玩遊戲的方式，認識到台灣國產材的知識，提升對其產生保護的情感，減少學習的壓力，達到在遊戲中快樂學習的效果，計畫目的為：一、以木頭遊具推廣國產材。二、設計具移動及彈性組合之木頭遊具。三、促進兒童對國產材之情感。

本專題為達目的，配合林務局所推動的木育創生，教導學齡兒童體驗木育設施、感受木頭文化，從了解木材，喜歡木材，到愛護木材，達成木育的目標；本專題將設計的木頭遊具，設置在奧萬大森林遊樂區實施成效，並藉由趣味化的遊玩方式，融入學習課程中，進而推廣至社會。期初設計一系列木頭遊具及場域，並於台大實驗林場施作成品，期末於奧萬大森林遊樂區執行及評估，最後再提出成效分析結果作修正。據此理念本專題含下列三個成果:

一、遊具設計成果展現(平面圖、模型、成品)；二、空間規劃成果展現(平面圖、模型、成品)；三、執行評估分析(使用者分析)。